我立即进行钻孔操作，一次就钻好三个孔，这是干透的竹子，加上又比昨天的竹子薄。紧接着又钻三个孔，再钻两个孔，很快就是一支钻好了。
我计划今天就钻好这四支，我将钻好的取下来，再固定好另外一支。照这样的方式，很快就钻好四支的孔。但天还未完全黑下来，我便加快了收拾工具的速度，今天的自己制造也算完成了。自己想也好，哑巴叔叔没帮上忙，反而成就了自己。我想做好之后，首先送给带我去砍单竹的叔叔一支，另外给时迁大哥和小弟各一支。
自制笛子第一道工序完成后，剩下的工作就慢慢小心做好它。我对自己所做的一切，一旦投入去做，内心就想要将它做成精品才肯放手。我自己制的一支磨得很锋利的小刻刀很好用，是老祖父一把烂雨伞那里拆的钢线。通过炭火烧红后，拿出来放在大斧头上，用小铁锤把它打成型。
然后小心磨好又小巧又锋利，对修笛子孔非它莫熟，修这种孔多一点都不行，那要有相当的耐心。笛孔不完全圆形，还略带椭圆形，也只有六个发音孔才是这种形状。
那天晚上也只修了四个孔，也有点累了，精力不足做不精细，以免粗制滥造有损声誉。我收拾好工具，再翻看了看姐姐五年级读过的书，和我们现在的课本，基本上没有改动。
我在家里有空还是翻开书本多看看，有很多语文作业，书本都有要求。看了之后都做好应对的方法，和加深了解。看了大概一个小时又进入梦乡，一觉醒来已日上三竿，立刻起床洗漱，又拉着大水牛放牛去了。我们按照原定计划，上下午各打回一大担柴，也算顺利结束了又一个周末。
星期一早上我们像往常一样，背着书包高高兴兴上学去。在自习课的时候，也很多同学为了完成国庆前语文老师布置，写一篇日记的作业而在忙碌着。有些同学日记怎么写，你自己多看看第六课就知道了，课文里不是有提示吗？
叫你写好年、月、日星期几，再写上天气状况，晴或阴或雨就行。然后写上内容。内容只写一件事，说清楚说明白说透，就是一篇日记。他走后我也立即就开始写。
十月一日、星期五、晴，
今天是中华人民共和国十六周年国庆节，同学们早早的就来到学校，准备参加大队党支部，和全大队的生产队长，和学校联合举行庆祝大会。我们学校到处红旗招展，锣鼓喧天。好一派节日气氛，同学们个个兴高采烈笑逐颜开。今天热闹的场面让我难忘。
这短短几行字就是日记，写日记确实不必写得太多，写多了反而不像日记。这就是我的看法。
第二节课又是语文课，班主任进来双方礼毕之后。便叫我们翻到第七课，这一课题目是。
一粒种子
老师叫我站起来给大家朗读课文，我便毫不胆怯，欣然起身开始朗读，在朗读的同时声情并茂。轻重有序，一口气就读完了。我没有碰到错别字，昨天晚上才看了这一课。
老师紧接着开始讲课，他说这一课是一粒种子，自己已在黑暗的泥土里，昏昏沉沉地睡着了。感觉很暖和，挺了挺身子，口渴了喝口水，其实是春天到了。是百物落种的季节，农民将适合季节的各类种子，种下地盖上泥土。有些还隔三差五地少量淋点水，这里是用种子的自述，表达农民的勤劳。
第三小段和蚯蚓的对话开始，说明了天气的变化。作者一连用春风、泉水、小鸟、小朋友四种连排，用歌唱来描述春天的暖和与美。也使种子慢慢冲出地面，从黑暗中走了出来，看到了光明的世界。
作者还用种子嫩绿的上衣，雪白的裙子，它又说周围和他打扮的同伴很多。说明这种子的种类是属于豆科类植物。这篇课文的作者用非常巧妙的写作手法，将种子和蚯蚓都不存在说话功能的，描写得活灵活现。这就是高超的写作技巧。
还有春风和泉水它也不会唱歌，这一点将它描写得无声变有声。也就是说春天到了，春风吹拂万象更新。春风在吹时，发出的声音形容成为歌唱，泉水在歌唱是真的吗？是春天回来了大地回春，春暖花开，这里的暖让封冻的冰雪融化了，让冰窟窿里的泉水融化了。流向远方产生出泉水叮咚叮咚的声音，描写为歌唱何等之美妙。
老师的课讲完了，布置了作业按课文的要求，下面十个词要听写，还要用带点的词各写一个句子。还要朗读课文，并背诵课文，老师讲完就下课了。
那三个词是热闹、周围、突然。我下课后马上就写，一、节日的供销社很热闹大家都要买东西。二，大椽子树周围都是小椽子树。三、刚才天气好好的突然就刮起大风。那十个词还要每个写两遍也只能另外抽空再写。
下课后我们村的兄弟姊妹们，又要回去吃完早饭再上学。那个年代家家户户也是一样，将读书人的生活放在首位。回到家里保证准时有饭吃。家长都很清楚，上课时间是耽误不起，所以回到家里有饭吃，放下碗筷又出发天天如此。
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